现在打开朋友圈、抖音，都能看到好多家长晒幼儿园的孩子每晚勤奋写作业，
做20甚至100内的加减法，
我真的是很想吐槽，但是很怂不能在朋友圈吐槽，
所以只能在论坛当个键盘侠。
我不知道在你们的圈子里是不是有很有水平的家长这样做，
可能是巧合，在我圈子里这样晒的家长确实以做VS的居多。
炫耀抄写作业和加减法在他们心里可能是在立抓教育，孩子聪明的人设。
但是在我眼里那只能代表不会教育的人设。
孩子天生好强好奇，不排斥的也就算了。无非也就是提前2年近视驼背。
Z怕的就是那种孩子已经表达反感了，
家长还在畅饮鸡汤“Z怕家长先放弃”
“今天的坚持换来明天的成功”
“你以后会感谢我”
你们经常在论坛说，50%升高中怕不怕？
看到朋友圈晒娃就焦虑。
而我反而越看到这样晒的娃越不怕，有更多这样的家长在，会造就更多一年级遥遥领先
高年级苦苦挣扎的小孩，青春期垮一半，
你现在不会， 你怕什么，你的娃能到15岁还不讨厌学习，你就赢了。因为自发学习的力量是Z强大的。
家长在孩子教育路上起到的作用，比起灌输知识来说，更重要的是
让他学得开心（让他几乎感觉不到是在学习）。
有很多人说，他上小学跟别人比落后了，就不会开心，
你说得很对，
所以你把这种不开心提前两年到中班体验？
想要杜绝小学入学时的不开心，有很多种方法，比如孩子的心理素质教育
以及学习的能力，这些都比语数外的即时成果反馈重要很多。
我从来没有忽视过孩子的教育。
在中班我就会关注幼小衔接的各种信息，观察孩子们的能力。
但是我不会将落后的部分通过“赶紧报培训班”和“每天督促写作业”来达成。
因为能力本来就不是用这种途径来提升的。
我自己看各种网课，把有趣有意义的部分单独摘出来给孩子看。（节省时间）
欠缺的能力我们自己通过游戏来不断锻炼。
绝对不会出现一个6岁不到的孩子哭着说我不想写了？我不想搞了？
那样的家长，对孩子的害大于利。
元旦参加了一个测评，
这个机构的数学理念也很合我意（文末提到机构实在太像广告了，但真不是，我们没有报班，哇咔咔）
我是中班场，当场还有很多家长在咨询有没有抄写作业，
加减法教到几，我的白眼都快翻到天上去了。
老师很给力说这些我们都没有，我心里确实是大大给它加分。
我们的数感能力测试结果也很不错，跟我预想的一样。
我甚至现在都可以预言过两年一年级水平的奥数不会吓倒她。
会100加减法的敢这么断言吗？你就是加到1000，看到奥数题也是一脸懵圈。
但是Z重要的不是这个。
我嘚瑟的重点并不是评级高，而是她很快乐，这才是重点。
看到朋友圈分享督促作业家长心梗的梗，家长们在下面聊得开开心心找共鸣找同伴，
我一点都不开心。
这是小学生家长的世界（而且不是太合理的世界），幼儿园家长到底凑什么热闹
幼儿园你们家就心梗和不开心了，家长真的要反思一下自己，
不会教育的机构别送，自己不会教就别教。
