对的，非常赞同，幼儿时期关键还是引导和兴趣，是我太焦虑了，谢谢回复！

看我的帖子，我Z近也在关注宝宝怎么学

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来学习下

对 作为父母真的责任重大，都是第一次当爸爸妈妈 ，确实是有些焦虑，我也和我老公谈过这个问题，Z后是这样的结果，老公抓生活习惯的问题，我就抓一下兴趣和体育锻炼的事情，我比较狠对孩子 呵呵，英语我从三岁就开始了 但是慢慢的加，不太猛，围棋是5岁开始的，滑冰是他自己选的，画画是幼儿园里老师教的，跳绳是我自己教的 骑自行车是爸爸教的，乒乓球是少年宫学的，奥数也是我自己教的，反正看孩子的接受程度，你可以适当的调整一下强度，每个孩子都是希望也希望他快乐，我所有教给他的除了体育的锻炼需要持久的坚持，学习也一样，没有天才。

哇，学了这么多本领，好棒。是的，刚想到这个问题的时候确实焦虑了，看了你们的回复，也想通了，还是引导为主，发现娃的兴趣。请教下，您家小朋友3岁的时候同时学习几个课程？我们家3岁多一点，感觉报个英语就差不多了，再多一项怕逼急了产生厌学情绪。

我3岁开始用的叽里呱啦学习的英语启蒙，再大一点开始给他做数学思维的引导，听历史故事，5岁之前不建议线下去报班，孩子接受能力有限，老师教得也很慢，我的想法是提前打基础却不提前重复学习，就像土壤一样，有了基础自然庄稼不会差的，三岁是黄金的时间，练习发音和专注力都是很好的，为后期上学做准。这是叽里呱啦的试听课，你可以试试，看你家的娃适应吗？

我们家有两个小孩子，老大现在3岁多，3-4岁这一年主要是培养她的生活习惯和学习习惯，我给她报了线下两个班英语班和体能班，都是4岁再开始学习，线上主要是兴趣爱好，广泛了解知识，有天文、地理、诗歌等等不是当做学习去看的。

这个方法很好，线上培养兴趣爱好，是不是自己搜一些视频，整理给孩子看呢？

很认同你的观点，提前打基础做了解，但是不涉及重复记忆的学习。谢谢了，我了解下。

自己摸索，还有各种宝妈群里跟别人讨论的，现在可供选着的东西太多了，Z好能问问别人看过的人避免入坑

你家里要是男孩子，我还能理解男孩子很多就是天性排斥被训练，但是女孩子很多真的非常喜欢受教育，喜欢配合老师。不存在你说的再怎么有趣他都要排斥。很多时候都是家长自己觉得学习是苦的，    潜移默化地就是让孩子觉得学习终究是苦的，或者说是，家长的方法不对。那种难以压抑的稍微一点的面目狰狞都会破坏寓教于乐的初衷

本帖Z后由 vivid 于 2020-03-14 18:11 编辑

我娃是5岁的女孩，分门别类说吧

数学：优学猫数学和各种书，七大能力，公文式，阶梯数学等等，没有一毛钱反感，主动做，抢着做，喜欢到爆炸。我从不逼她抄写描红，但是她会写，就自然会的。

英语：

从3岁开始各种英语APP也是喜欢得不得了。我没有强制过任何事情，她有时候烦了或者感觉自己不懂了，刚要打算流露一点不喜欢我就及时收手，从来不追击。她现在还是有一些单词和句子可以脱口而出。这个程度我觉得就够了。我自己英语小时候好，不迷信英语鸡血。

语文：

她自主识字属于不主动也不排斥。也是一个比较好玩的课把她带上了自己阅读的道路。我很懒我买书多但是念得少，我也不迷信亲子阅读。会认字了自己看书看得多是一样的。

背诗：

小时候很排斥，宁愿学英语都不愿意背诗的那种，我也从来不强迫。因为我觉得不理解的东西背了没有任何意义。到了4,5岁突然有一天打开任督二脉，（究其原因1是某些游戏让她感觉到兴奋了2是认字多了就愿意读一切东西3是听得懂了觉得有意思）每天哭着喊着要学新诗，自己抱着一本厚诗集不全认识就不罢休的那种。

归根结底，我觉得小孩子的学前教育，Z可怕的就是磨灭他的兴趣。如果磨灭了兴趣，宁愿什么都不会。所以说家长自己本身不能觉得学习是痛苦的，如果家长体会不到乐趣在哪，那也很难说服孩子

总是有很多大人说，学习本身就是痛苦的，我很反对这个观点，其实小孩和大人一样，对潜意识里觉得自己搞不定的事情会表现排斥。实际上他们非常享受被人夸赞和领先同龄人的感觉，而这种感觉就是今后促进他继续享受学习的内驱力。只是有一些家长在孩子产生优越感之前，先让她感受到了“我搞不定这件事”的痛苦。要么是方法不对，要么是家长定的内容超纲了（比如让4岁的孩子成天描红），要么就是孩子确实差点天赋。比如我家小孩对什么事感到痛苦呢：体能课。她的体能是低于平均水平的，这属于天赋差了这个层面。我自己的处理方式是，要给予一定的强迫，不能任由它差下去。所以家长可以想想自己的孩子对语数外“痛苦”到底是这三个原因中的哪一种呢。

Z后我还有一个小绝招，你可以带孩子去学一门乐器，凡是经历过一起学乐器的家长和孩子，好像很少有会觉得语数外痛苦的，哈哈简直简单到飞起

我觉得焦虑是很正常的，特别是马上要进入系统的知识学习阶段了，好多事情都会一涌而来，简直是吃喝拉撒睡德智体美劳一把抓。我一直觉得教育应该是已终为始的过程，想清楚自己想要的结果再去开始。好多家长都是看着别人家的孩子这也厉害那也在学，一下就焦虑了想要自己的孩子也十八般武艺样样精通。但是到了后期因为各种各样的原因又不能坚持，说是“人财两失”应该也不夸张。

个人觉得学龄前的教育应该还是应该以尊重天性为主，鼓励孩子的自主学习性，培养专注力和求知欲。而不要着重在意形式，比如必须要做什么多长时间这种。如果孩子真的可以定下心来安静做一件事，哪怕只有十分钟就停下来了，也要鼓励并引导他，比如对他说妈妈觉得你专注做这件事的时候真的很棒，我们下次再多做一会。时间久了孩子自然专注力会越来越强。

嗯好像跑题了，哈哈哈哈，个人经验仅供参考

感觉粑粑麻麻不用太焦虑，让小朋友在玩中学，多培养下习惯就好了。

你的经验非常实用，借鉴了，非常感谢，我觉得孩子是有兴趣的，只是我自己太焦虑了。我也有让孩子学乐器的想法，请教下，你们学的什么乐器？几岁开始的？

你说的很棒，现在的确要好好思考下，到底是什么对孩子来说是Z合适的，然后再开始行动。谢谢提醒。以后再迷茫焦虑，就来看看你们的回帖，很好。

生活中的一点一滴皆为教育，不盲目跟风，不沉迷鸡娃，自己Z了解自己的孩子，尊重特性，针对性发展。

学龄前的学习真的不用以量化去评判，处于生长发育期的孩子，本身就是在不断的学习成长，如果家长想要孩子学一首诗歌，那就自己多说多用，孩子多听。同理学一句英文对话，汉字单词，画画音乐，这些都是一样的，知识本来就是存在于我们的生活中的，不是非得孩子坐在桌前看着书本才是学习。学龄前的学习，无需太过苛求形式，黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。建议麻麻可以关注一些育儿资源，好为自己在育儿的道路上，提供更多的辅助力量。需要的话可以私信我，语数外劳美音各种线上课程资源免费分享！