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小步在家早教:教育部紧急叫停!家有2-6岁孩子的要注意了!

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  据教育部网站消息,教育部9月7日起就《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)公开征求意见称,幼儿园不得使用教科书、不得教授小学阶段的教育内容。消息一出,家长们都炸了:幼儿园不学,上小学完全跟不上!

  

  这些年,教育部不只一次叫停幼儿园进行学前教育,但幼儿园小学化”的风却越刮越大,看看幼小衔接班那么火就知道了。

  

  谁不想让孩子有个快乐的童年呢,可一旦入学,战争就已经打响了。很少有孩子是完全零基础进入小学,老师再拉一下教学进度条,“佛系养成”的娃就很有可能掉下队来。

  

  “别输在起跑线上”,就像句咒语一样刻在父母心头。

  

  但其实,我们也不用太过焦虑。从幼儿园“放养”到小学集体化学习,本来就是一个自然到来的人生转折点,让孩子体会这种变化,是成长中必须经历的阶段,孩子家长都要以开放、积极的心态来面对。

  

  但我们一定要注意避开两个误区:

  

  提前学≠打基础

  

  在幼小衔接辅导班,一星期学会拼音、30个英语单词、算术题,几乎都是让孩子死记硬背,并不是真正的打基础。

  

  真正的打基础,不是要提前灌输小学知识,而是更注重幼儿各项能力的养成以及生理心理的训练矫正,尊重孩子认知发展规律,让孩子能够拥有融入集体的能力,培养良好的学习习惯,找到学习的乐趣。

  

  不“超前教育”≠不做早期教育

  

  6岁前是儿童学习能力、语言能力、性格养成、想象力、记忆力发展的“黄金期”,这时为孩子进行语言、社会、科学、艺术等各领域启蒙,孩子将会得到全面和谐又富有个性的发展。

  

  但是提前学习小学知识,会挫伤孩子独立思考积极性,不利于培养学习习惯,许多孩子因此会遭遇“三年级效应”,后期学习劲头严重下滑。

  

  那我们作为家长应该怎样引导呢?举个例子,有家长孩子读字卡,会发现孩子看着卡念得很好,一转头就忘了。但如果我们引导孩子在不同的故事中、生活中发现相同的字,让孩子多看,多听,多理解,多用,这个字他就明白认识了,认识字以后,再从读音学到拼音,孩子也会接收更快。

  

  只要家长在正确的时间做正确的事,孩子一样可以赢在起跑线上。

  

  著名教育家布鲁姆曾提出“掌握学习”理论:任何人都能学习,如果能提供适当的学习条件的话,几乎所有人都能学好。

  

  而这也正是联合国教科文组织正在全球推进的一个重要的概念——可持续学习力。

  

  让孩子能学、会学、好学的底层学习力,才是孩子一生的财富。

  

  小步在家早教花了一年多的时间埋头研究,找了全国著名的中小学、幼教的名师,专门研究学习力的联合国教科文组织的专家,终于定制出真正有突破的课程体系——儿童可持续学习力启蒙训练营小步儿童可持续学习力启蒙训练营包含5节启蒙课+7天训练营,限时只要9.9元,免费赠送学习力启蒙桌游礼盒!喜欢的家长可以抢购哦!

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