因为家里有钢琴,我自己也非常向往钢琴,所以我女儿从幼儿园就送去学琴了,到现在也有五个年头了。她自己也慢慢爱上了钢琴,学校的艺术节、附近的少儿艺术演出都会去参加。高效率、高积极性的练琴的方法,这些年我们也琢磨出了一些门道,现在孩子每天练琴都不用我过多操心了。
首先,拿到新谱子,Z先做的应该是识谱。老师上课时,会教孩子先认清新曲子的谱号和调号,这些是一首曲子的基调,是减少错音的前提条件。一开始,我女儿只能明白个大概,弹奏时要反应很久,有时还会搞混升和降。后来在老师的建议下我给她在云音符报了门乐理,系统地学了这些基本的原理以后,识谱明显变快了,都会抢答了。
其次,要重视符号的识别和技巧练习。跳音、连音、渐进符号、休止符号等等是用来传递欢快或是优美等情感的,让演奏更有呼吸感,从而使整首曲子更加富有生气、表情鲜明,也是老师在回课时会着重关注的演奏部分,但是常常在练习时被家长、孩子忽略。我家孩子对这些的掌握其实不是很好,只会机械性的弹奏,听不出感情。这一点也是在学了乐理后有所改善的。因为乐理课上会有视唱的练习,云音符老师不仅会强调音准,也会指导她唱歌的腔调和肢体语言,声乐上的成果反映到了弹琴上。
还有就是分段练习和分手练习。整首曲子顺下来是要花费很大心血的,如果曲目长且难,孩子弹得磕磕绊绊不说,很可能弹到后面就忘了前面,第二遍练习就等于从零开始,效率比较低。分段练习能够减轻孩子心理压力,更易学,弹熟练后孩子能有成就感,对乐曲接下来的部分的学习也能更有积极性。分手练习是为了孩子对左右手两部分的旋律、规律理解掌握的更好,明白了其中的逻辑,记忆也就更加顺利、快速,在合手时节奏也能更为明确。当然,孩子学到后面遇上主旋律在左右手来回更换的曲目时,分手练习就没什么用处了。
节奏的把握也很重要。有很多孩子弹琴即使所有音都弹对了,但也会因为节奏弹得忽快忽慢导致旋律不好听。朗朗曾在一次采访里说:钢琴不慢练等于白学,慢练一遍胜过快弹十遍!郎朗说的“慢练”,为的就是保证节奏的准确性。我们家现在基本上都直接用云音符小程序里的节拍器,如果哪里因为练得不熟拍子总错,就放慢了一遍遍练。
Z后,一定要把钢琴老师讲的内容按要求做好。现在网上有很多陪练课,像小叶子陪练、vip陪练还是由郎朗大师代言的,但我总觉得会给孩子太大压力,所以一直是我自己陪着她练琴。云音符的小程序里有很多辅助的功能,纠错、测验什么的,感觉和陪练课的功效也差不多。
之后孩子课业忙起来,打算把钢琴课也换成的云音符的线上课程。好像目前能在线上上正课的,云音符还是独一家呢。现在孩子学校里、课外补习用到线上的都非常多,再多一个其实我是没觉得有什么不便。反倒云音符还能给我省下每周的接送成本,和老师沟通也无阻碍了,挺称我心意的。感兴趣的家长可以去云音符官网https://www.cloudnotes.com.cn/index.html?yid=602743E3740CEB9057879C0FF2DFAD57了解一下,体验课是免费的哦,我觉得学个乐理还是很有用的!